1990年，我硕士研究生毕业之后，每年回到武汉，都要看望我硕士研究生导师景才瑞教授。每次进屋，都与导师畅谈这几年的变化，景教授精神矍铄，只是听力有所下降。据他的儿子说，他老人家拒绝携带佩戴助听器，每次回到华中师大，我总是在楼下先打个电话给他儿子，得到允许后才进屋。可近两年，他儿子也不让我进家门，说他父亲九十几岁，每次看到我都很高兴，精神容易激动，为避免意外才不让我与他老人家会面，非常理解这样做，留下礼品隐隐的离开。今年春节前夕，正准备开车回家到武汉到荆州，忽闻武汉因疫情蔓延而封城，只好待在深圳看书写字。前几日，听说武汉疫情对老人影响非常大，心中有一闪念，非常担心他老人家出事，没曾想噩耗传来…

回想与景老师初识，是在1981年9月，我高考到华中师院（华中师范大学）地理系念书。开学没几天学校组织一场报告会，有一位姓景的教授作关于李四光的报告，主题为“努力向学，蔚为国用”。景教授一头银发，古铜色的面容给我留下深刻的印象，好长一段时间我都认为教授就是这样的形象，毕竟当时教授都非常少；1982年6月，我们地理系的学生要到庐山实习，我作为先行官联系食宿的关系，才有单独与景老师聊天的机会。他老人家询问过我的家庭、名字及生活学习等情况。连续10来天，我们在庐山上上下下进行考察，景老师严谨的学风，孜孜以求的科学精神给我留下了深刻的印象；1985年本科毕业回到老家工作，1987年决定报考研究生，第1个就想到报考景老师的研究生，于是1987年9月我又踏上了桂子山，跟随他老人家的脚步在科学的道路上前行。在这三年的学习过程中，我还随他老人家到北京拜访李四光的女儿李林，参观了著名科学家李四光的故居，也随他老人家去宁夏、青海考察。1990年临近硕士研究生毕业，景老师找到我谈及毕业之后的去向，希望我留在华中师大任教，可我执意去了深圳，现在想起来心中隐隐作痛。

景教授一生学术成就斐然，首先继承和发扬了著名科学家李四光的第四纪冰川理论。我后来再到庐山时，曾单独爬到小天池的山顶，由于天气晴好，很容易观察山下冰川遗迹，冰川堆积物成条带形，并向左拐弯，而不是成扇形的泥石流。1993年我到美加之间的五大湖考察旅游，北美五大湖就是由北美冰盖向南推进时形成的。经查气象资料，与现在1月份，零度等温线很一致，对比我国1月份的零度等温线，就在秦岭淮河一带，因此有充分的理由相信，在第四纪冰川时期，年均零度等温线，就在秦岭淮河一带；其次通过深入的考察，景才瑞教授指出，黄土的形成与分层与大冰川时期有着密切的关系，打破了一些科学家“雨期”和“间雨期”的说法；再次人生代地质学的提法，是景才瑞教授在地质学上一个重要的突破。我们都知道，太古代、元古代、古生代，中生代、新生代是以生物的出现划分的地质年代，近两三百万年，也就是第四纪冰川之后人类才出现，理应称为“人生代”。人是生物种类当中的最高物种。中国著名科学家钱学森专门写信给景才瑞教授，建议设立地球表层学，由生物学家、地理学家、地质学家及系统学者合作而成，对地理环境做更深入的综合研究和预测。景教授在学术上的建树，得到了学术界很多著名科学家的承认和接受。景才瑞教授一生之中编撰了几十本书籍，发表了几百篇论文，是我国著名地理学家。

景才瑞教授从事教育工作50多年，也是一位优秀的教师。50余年以来，从未中断过教学工作，他上课声音洪亮，吐词清晰，深入浅出，逻辑严密，尤其擅长启发式和讨论式教学。景教授既教书，更注重育人，将自己几十年的许多优秀品德传递给学生，传递给身边的每一个人。同时，景教授一向艰苦朴素，野外考察自己携带馒头咸菜。这种勤俭的精神感染着我们每一个学生。我们还随景教授去湖北黄冈李四光的故乡，为了纪念我国著名的科学家李四光，成立了李四光中学和李四光纪念馆，后又编辑了《李四光全集》。1994年我们十几位学子为了纪念导师景才瑞教授70大寿，每一位学生写一篇纪念文章，由我来主编成书《自学的良师，人生的楷模》——记导师景才瑞教授。一晃26年过去了，先生96岁离开了我们，让我们永远永远怀念他。

景才瑞教授永垂不朽！千古！

 学子：王天枢

 2020年4月15日