（通讯员：彭雪娇 廖兴瑜）2021年11月3日，秋雨连绵，秋意正浓。重庆十一中的两位实习生参加高一年级地理组的“彩虹行动”，观摩学习来自贵州兴义镇安龙一中李元红老师的授课。
在“彩虹老师”李元红的带领下，海航班的学子开启了水循环的学习。李老师首先采用绘声绘色的河流视频导入，引发学生学习的兴趣。在学习水循环的过程时，李老师播放涵盖水循环所有环节的动态演示图，请学生落实环节的专业术语。随后，采用思维凝练的方式，提供思维导图的元素，请学生将复杂的环节绘制在一张导图上。在师生协力作用下，水循环的思维导图得以绘制，体现了“由繁化简”的教学理念。
李老师强调，水循环与人类活动有密切的关系，由此要充分使用该思维导图。李老师首先从教材出发，将教材的活动案例进行剖析，分析“宁夏砂田的保水作用”。在分析过程中，强调思维图中下渗、地表径流、地下径流三者易错关系，并用实际案例印证。李老师对活动题中的各类图表进行读法指导，体现深厚的地理素养。
通过本次边远地区的“送课”活动，两位实习老师感受到：无论在祖国的任何地方，都有怀揣着教育热情的优秀教师。虽然边远地区条件相对落后一些，但只要注重平日教学的积累，仍然可以有大量的素材进行调动，能让每一节课都充实而有分量。成为优秀教师，重在平日积累！
