地理实践力是地理学科核心素养之一，地理实践力培养则是高中地理教学的重难点，在活动中培养学生的地理实践力和地理思维能力是地理新课程标准的要求，以地理实践力培养为目的的野外考察是学生学科实践的重要方面。武汉外国语学校的校园植被资源类型丰富，品种多样，可以有效利用至地理实践力的培养当中。11月15日至11月19日，武汉外国语学校（高中部）高一年级开展了校园植被调查实践活动。在柯婷老师的指导下，本科生实习生和研究生实习生带领各班学生实地调查了校园三大区域的主要植被，包括校门口及操场周围、行政楼小花园和教学楼后走廊区域。
研究生实习生孙源成为同学们讲解植物与环境的相互关系（杨佳文 摄）
研究生实习生张玲玲为同学们讲解八角金盘的生长习性（杨佳文 摄）
在校园植被调查活动导学课上，各班学生学习了地图三要素以及植被的简单知识。以此为基础，以校园植被调查活动为切入口，实习生带领高一年级各班学生识别了校园内乔木、灌木、草本等植物六十余种，并联系各种植物的特征和生长环境，为学生介绍各种植物的生长习性，由此加深学生对于植被与环境的相互关系的深刻理解，渗透人地协调观的教育，在感知和了解朝夕为伴的校园植被的同时，也增进学生对校园的感情。
武外高一（8）班同学正在记录苏铁的植物叶片特征（杨佳文 摄）
在本次校园植被调查活动中，高一年级各班学生积极参与，善于发掘问题、解决问题，充分体现了同学们的意志品质和行动能力。在本次活动结束后，高一年级将开展校园植被分布图成果展示和校园植物吊牌设计成果展示，让我们共同期待同学们的作品。
