（通讯员：陈雨琳 陈诗 曾敏）2021年11月17日，新课程新教材国家级示范区（武汉市）地理教学系列研讨活动走进武钢三中。我院实习生积极参与本次教研活动，现场观摩学习后深受启发。
本次活动以“深度学习之地理实践力”为主题，凸显有机融合深度学习理论与地理课堂实践的特征，采取“线上、线下结合”的模式，为地理教师的深入交流提供了良好的平台。我院实习小组前期踊跃参与武钢三中地理组的集体备课活动，在研讨活动当天展开引导教师入场等工作，并于现场进行观摩学习。
观摩指导老师李志会讲授《构造地貌》
活动中，李志会老师带来《构造地貌》的示范课，以“中国石油资源的探索”情境导入并贯穿始终，在巧妙的地理实验和任务驱动中培养了学生的综合思维与地理实践力。钢城十六中的田玲老师在《探究泥火山的成因》展示课上，从自身的研学实践经历出发，将生活融入课堂，用实验点亮教学。
学生在李志会老师的带领下展示“构造储油”实验
学生合作开展“泥火山形成模拟”实验
研讨会现场，湖北大学附属中学赵丽教师以《指向深度学习的地理综合思维培养路径》为题进行了分享，强调地理实践力的培养是综合思维形成的重要过程。武汉十四中周小凤教师分享《指向深度学习的地理综合思维培养途径》的主题报告，她表示深度学习具有五个显著特征，能够有效促进综合思维培养。
湖北大学附属中学赵丽老师主题汇报
人民教育出版社庞玲教研员从教材编写逻辑的角度出发，以《构造地貌》为例，阐明教材中教学内容的关系，一定程度上为高中地理教学的实施和新课标的落实指明了方向。武汉市教科院中学地理教研员程远会表示，两节展示课都充分体现深度学习的要求，在提升学生地理实践力和综合思维能力上展现出优秀的示范作用。
本次教研活动为地理实习小组创造了学习的良好契机，成员们纷纷认为要参照两位优秀教师的教学过程，从情境创设、任务驱动、学生主动等方面积极改进自己的课堂教学；并不断学习前沿的教学理念，将理论与实践结合，在实践中成长，在创新中出彩。
