2024年7月10日至14日，9500app金沙集团乔花芳副教授带领硕士研究生王露露、王家英、王纯、李辰梓一行5人参加了第六届阿者科研学夏令营。此次夏令营由教育部“高校旅游帮扶联盟”单位中山大学发起和组织，其目的是通过联盟进一步发挥帮扶实践育人作用，将旅游帮扶打造成国情教育新课堂新阵地，促进高校立德树人根本任务落实。

图1 我院师生与保继刚教授、刘逸副教授合影

“阿者科计划”的核心村庄阿者科村地处云南红河哈尼梯田世界文化遗产核心区内，有着保存完好的森林、梯田、村寨和水系“四素同构”生态系统、哈尼族传统民居蘑菇房，是红河哈尼梯田申遗的5个重点村寨之一。2018年，中山大学保继刚教授团队在此提出“阿者科计划”，倡导“内源式村集体主导”的乡村旅游发展模式，帮助村民成立村集体旅游公司、发展乡村旅游经济、保护文化遗产、重塑文化认同，为阿者科村编制了完整的遗产保护与旅游可持续发展培育计划，乡村振兴、传统村落保护、文旅融合发展、农耕技艺传承四位一体同步推进、协调发展，成为乡村旅游赋能脱贫攻坚的创新模式。2022年，阿者科村入选世界旅游联盟“全球百强旅游减贫案例”，为全球旅游减贫提供了中国解决方案。

图2 阿者科村民日常活动

7月10日晚上，夏令营开营仪式在元阳哈尼梯田举行。

图3 我院师生在开营仪式上与保继刚教授交流

7月11日上午，保继刚教授、孙九霞教授、刘逸副教授在阿者科游客中心向营员们介绍“阿者科计划”以及阿者科村发展现状，随后带领营员们深入阿者科村展开调研和考察。

图4 保继刚教授介绍“阿者科计划”

晚上，保继刚教授为全体营员做了题为《“阿者科计划”与旅游减贫理论发展》讲座，详细介绍了“阿者科计划”的前因后果、主要经历和实践经验，以及通过该计划形成的中国旅游减贫模式，探讨了遗产保护与旅游的可持续发展之路，深入地分享了旅游专业学习与实践结合的宝贵经验。

图5 保继刚教授开展《“阿者科计划”与旅游减贫理论发展》讲座

7月12日上午，营员们进入元阳哈尼梯田博物馆考察，在博物馆讲解员的介绍下，营员们深入了解了哈尼族的历史文化、哈尼梯田的申遗之路与发展现状。

图6 刘逸老师为营员们介绍哈尼族民俗“长街宴”

图7 乔花芳老师与世界文化遗产哈尼梯田元阳管理委员会专职副主任徐忠亮交流乡村问题

下午，在保继刚教授、孙九霞教授、刘逸老师带领下，营员们沿着梯田中的登山路抵达攀枝花乡垭口村，深入调研这座尚在开发探索中的民族村落。

图8 保继刚教授和孙九霞教授与营员们交流垭口村发展问题

图9 我院师生向保继刚教授请教梯田保育问题

晚上，孙九霞教授为营员做了题为《互动媒介视角下的主客交往与乡村文化影响》的讲座，以夏乌村、白哈巴村为案例分析乡村内部的转化反应循环，以西藏盐井县、玉狗梁村为案例分析乡村整体的催化循环，以阳朔县、城边观背村分析城乡体系的超循环，并以淄博市为例分析“人-技术-地方”关系的重构，营员们受益匪浅。

图10 我院师生与孙九霞教授展开交流

7月13日，夏令营前往澄江市展开调研，澄江市文化与旅游局局长耿洁详细地介绍了澄江市旅游发展现状及未来规划。随后夏令营前往澄江化石地世界自然遗产博物馆、中山大学办学旧址、玉溪市中山医院进行参观学习。

图11 澄江市文化与旅游局局长耿洁与营员交流

晚上，夏令营在澄江市举办结营仪式，我院师生代表乔花芳副教授分享了此次夏令营的感悟与思考，对举办方致以诚挚的谢意。最后，举办方为营员们颁发参营证书，并对同学们寄予了深切期望。

图12 乔花芳老师分享夏令营思考与感悟

图13 孙九霞教授、刘逸副教授为营员颁发参营证书

通过参加此次夏令营，我院师生沉浸式体验了民族村落可持续发展的现状和问题，对“阿者科计划”这场旅游减贫的社会实践有了更加全面的认识。此次学习获得的经验与收获将转化为助力乡村旅游发展的持续动力，为乡村振兴贡献华师力量。

图14 我院师生在社交媒体分享此次夏令营感悟

通讯员：王露露、王家英

编辑：刘新星

审读人：谢双玉、乔花芳