《测量学》是地理科学及相关学科的一门专业基础课，涵盖测量学的基本知识，包括测量学的基础理论、测量方法与数据处理与测量仪器的操作使用等内容，是一门技术型、应用型鲜明的主干课程，对培养学生地理核心素养，提升学生动手能力至关重要。

教学创新的基本理念为“以基本知识掌握为先导，基本技能实验为基础，创新能力培养为核心，知识、能力、素质协调发展”。实现三个转变：（1）从知识传授向能力培养转变，强调学生实际动手能力与应用创新能力。（2）从“以教为主”的教学模式向“以学为主”的教学模式转变，注重探究式教学法、小组合作学习法、任务驱动法等多种教学方法。（3）从封闭式的教室课堂教学向开放式实践教学转变，充分利用实验室、野外实验场地、社会企业等多元教学环境，突破教学重难点，拓展学生专业视野，促进学生的全面发展。

在创新理念的指引下，具体教学措施为：（1）优化课时安排，科学选定教学内容与编排教材。加重实验课时安排，占三分之一的分量，且在第三学期安排测量学综合实习；科学选定教学内容与编排校本教材以保持其现势性。（2）创新运用多种教学方法，提高学生学习积极性与学习效果。交叉采用不同的教学方法，如案例式教学、研讨式教学、研究性教学、项目驱动式教学、启发式教学等教学方法，启发学生将所学知识和实际项目结合，解决实际问题。（3）加强校企联合，拓展学生视野，提高学生创新与执业能力。充分利用武汉测绘企业云集与测绘技术雄厚的优势，加强校企联合，形式多种多样。（4）建设标准化实习基地，提高学生实践能力。课程兼顾第三学期的测量学综合实习，在校内以博雅广场为中心建设标准化实习基地。（5）创新考核方式，更客观评价学生学习效果与综合素质。建立多元化考核方式，注入能力考核元素，综合评价理论学习、实验操作、技能竞赛与考勤，总成绩=期末考试成绩×50%+实验操作成绩×40%+考勤×10%，对参加正式组织的测量技能竞赛获奖者，实验操作成绩视同满分。

以上教学创新理念与具体实施方案取得了优良的教学效果，对培养学生的实践动手能力与提升学生就业竞争力具有明显的现实价值，课程深受学生欢迎，也得到同行肯定。

课程团队信息：

张雪松，教授。2004年获武汉大学博士学位，2012-2013年美国俄亥俄州立大学地理系访问学者，2016年赴德国学习土地整理与农村发展。现任9500app金沙集团博士生导师、院学术委员会委员、农村发展专业硕士培养指导组组长，为全国GIS应用水平考试专家委员会委员、自然资源部国土整治中心专家库成员、湖北省自然保护地专家委员会副主任兼项目与工程管理组长、湖北省自然资源厅专家库成员。从事土地资源管理与自然地理专业教学与科研工作。主要研究方向：国土空间规划与国土整治、地理信息技术与地理教学。先后主持了科研课题与项目40余项，公开发表论文40多篇，出版专著1部，实验教材1部，获得计算机著作权登记2项,获省部级科技奖励3项。

刘鹏程，博士，副教授，硕士生导师。从事地图多尺度表达、模式识别、空间数据挖掘、WEBGIS研究，主讲课程有地图学、地理信息系统原理、GIS软件应用等。先后主持或参与科研课题与项目近20项，公开发表论文40余篇。

周洋，博士，讲师。从事地理空间大数据挖掘与分析等研究，主讲课程《地图学》、《数据结构》、《测量学实习》、《农业地理信息系统》等。