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作者： 时间：2022-11-16 浏览：
在班主任实习工作中，我们认识到学生与老师之间首先要培养是师生间的默契程度。在指导教师的指导下，课下主动与学生交流。并且为了尽快熟悉学生，我找到了一些在平时的学习中出现问题的同学，了解他们的学习和生活习惯。
在这个过程中，学校开展“育人导师”活动，进行教师与学生之间的密切交流与指导，作为副班主任，跟随班主任进行家访，家访中，与家长了解沟通学生的基本情况以及在家状态，主动得到家长的支持。
教师家访准备仪式
其次，在分析了学生的具体情况以及经过了一段时间的了解，在对于学生日常学习过程中不认真的情况进行了具体分析解决，个别学生作业不认真的情况下，将学生作业单独拿出，并询问原因，主动帮助学生解决学业上的困难。开展主题教育班会，从思想上提高学生认识。
开展主题教育班会
第三，在教书育人的过程中，最主要的便是沉着冷静，在遇到学生之间有矛盾无法解决的情况下，在班主任的指导下，主动与学生谈话并且密切联系家长帮忙引导学生，在这个过程中学会班主任与家长之间沟通的技巧。同时要培养自信，树立独立意识是重中之重，与家长有效的沟通是培养这种意识的关键。
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