在9月份的实习中，我们认真听课，学习一线教师的教学经验，总结实际课堂的教学方法；积极参与学校教研活动，与地理教师们一起交流教学经验和教学方法，收获颇丰，正当大家都摩拳擦掌准备在自己的班级上大展身手的时候，武汉疫情形式陡然严峻，全市中学转为线下居家学习，我们的实习被按下了暂停键。
经过几天的调整与商讨，我们积极联系指导老师，加入了各自班级的课堂群，一边按照课表继续进行常规听课活动，一边着手备课事宜，整个“备课——磨课——上课”的过程也成为了难忘的宝贵经历，有的同学这样描述他这次的心路历程“开始上网课的同时，我们也没有闲着，在积极备课，把教案发给老师，收到老师意见，通过一次又一次的修改过后，就开始着手准备ppt，在第五周我们跟指导老师沟通后，可以在线上给学生上课了，第一次课，我有点紧张，而且线上上课跟线下不一样，所以有很多不足，但是课后在指导老师的指导和指正下，我们意识到问题出在哪里，并且对症下药，迅速开始改正自己不足，在第二次课上我表现得不错，比起第一次进步了不少，没有那么紧张，有了更多的从容。”；有的同学这样回忆：“在课前一遍又一遍的根据指导老师的建议修改教案，一遍又一遍的练习教学。虽然紧张，但我们已经准备好了面对学生上好这门课。讲完了，紧绷的身体放松下来，回想这节课，觉得自己做得很好鼓励自己同时发现也有很多的不足。在课后与指导老师交流这节课自己的不足，写下教学反思，修改不足。然后在另一个班级同样的内容我们在讲一遍，第二遍我们更加熟练更加完善。在一次次的上课，在指导老师悉心的指导下，我们学会了如何准确把控课堂时间、如何在课堂上与学生互动同时又要维持课堂秩序。我们了解了在实际课堂中从学生的角度设计教学活动和问题，要从学生的视角分析材料运用教学媒体。”有的同学在课后也收到了指导老师给出的恳切建议与评价。
