10月26日，华科附中实习小组在线上认真观摩了在华科附中举行的东湖开发区目标课堂教学比赛。来自全区的六位老师在高一年级6班-11班开展了《大气受热过程》这一教学内容的线上赛课。
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第一节课以导入-太阳辐射-大气的削弱作用-大气受热过程-总结-知识迁移应用-回扣导入的思路进行。老师以武汉市近几天的天气状况及温差作为导入，以学生熟悉的生活经历来激发学生的学习兴趣。在讲述大气的削弱作用时，老师以生动的语言，用拟人化的方式讲述了大气各成分对太阳辐射的削弱作用，通俗易懂。在迁移应用部分重点分析了全球气候变暖的原因及其对策和新疆瓜果香甜的原因，顺势回扣导入中提出的问题，以此作为结束。
第二节课整节课思路清晰，以青藏高原的气候条件贯穿始终，在原理讲解结束后进行解释，回扣开头，课程进展比较紧凑。
第三节课以“碳达峰、碳中和”为导入和结尾，首尾呼应，也让学生了解到了时事热点。
第四节课以老师的个人经历将课程内容以探究的形式串联起来，整堂课比较紧凑。课中老师运用到了Weather Now软件展示临汾、武汉、南京三地的海拔、水系，适当运用了信息技术来辅助教学。助农直播活动有效活跃了课堂气氛。
第五节课整节课围绕“火山是否能降温”这一问题展开探讨，贯穿始终。同时设置了分组讨论环节，这也是应用现代教育手段的措施之一。
第六节课以“新疆苹果为什么这么甜”为导入，继而开展大气受热过程这一教学内容。在课程的中后部分让学生结合所学知识分析了“新疆苹果为什么这么甜”，回扣导入。最后，老师以课堂中出现的“中国之美”作为结尾，上升到人与自然和谐相处的高度。这节课有别于其他课的地方在于用扫码的方式让学生闯关答题，比较新颖。
比赛结束后，记者采访了实习小组的苏比努尔同学，她说到：“通过本次观摩，我认为每位老师都有自己的亮点和特色。每节课的结构都很完整，知识讲解到位，学生们都很活跃。今后，我会更加努力，不断学习他人的优秀教学经验，在实践中提升自己的教学技能，争取学会熟练运用现代教育信息技术来辅助教学。”
实习生们一致认为，在本次观摩中，他们收获满满。在接下来的实习期间，他们也将将继续潜心钻研教学、努力提升自我，抓住一切机会磨炼教学技能、提升教学能力，从实践中不断学习，取得更大的收获。
