（通讯员：热依汗古丽.玉苏甫 秦艳）为了促进学生个性成长，促进教师专业发展，打造高中校本特色课程，应武汉市十二中校方建议，9500app金沙集团武汉十二中实习分队在文学院杜娟老师的指导下，经过多次讨论交流，将与语文实习小组、美术实习小组、生物实习小组共同合作开展校本选修课。

本选修课以长江流域的自然地理与人文意蕴为中心，融合地理、美术、语文、生物四门学科，旨在于跨学科的视野下为学生讲授课内基础知识并辅以课外拓展，提升学生学习兴趣，在美学指引下品味长江文化的博大精深。经过与十二中陈庆飞主任的讨论，武汉十二中实习组的校本选修课最终定名为《共饮长江水：地理人文视野中的长江流域》。

   实习小组经过前期反复讨论，结合当前高中地理新课程改革基本理念，考虑到学生个性需要及核心素养要求，在集体备课、广泛收集资料、精心撰写教案、组内多次讨论、反复试讲、寻求指导老师建议、精心打磨后，确定本次将由地理实习小组负责其中四个课时的集中讲授。

（图1 地理实习小组集体备课现场）

10月12日下午，实习小组成员王春雨讲授第1课时《春江水暖：揭秘长江流域食鸭文化》。王春雨首先以视频的形式对长江流域进行简要介绍。其次，带领学生从长江流域尺度探究为何长江流域形成了独特的食鸭文化，引导学生思考饮食文化与气候的关系。最后教师展示长江上游、中游、下游鸭子美食，学生介绍武汉鸭脖，探究为什么都是食鸭，长江流域不同地区形成了不同的饮食文化。

（图2 实习生王春雨授课现场）

10月19日下午，实习小组成员甘思源与美术小组成员合作讲授第2课时《移步易景：长江山水写意》。甘思源首先从由长江山水实图带入主题，从地理视角解释基本概念，从美术角度了解构图方式。美术与地理学科融合增强了学生的学习趣味，也能够促使美术创作的真实化、生活化，使得地理学习更加深入扎实。

（图3 实习生甘思源授课现场）

10月21日下午，实习小组成员李红星讲授第3课时《抚今追昔：武汉三镇的前世今生》。李红星从长江流域聚焦到其沿江城市——武汉，以“武汉的初印象”作为导入，带领学生进一步了解武汉，学习武汉三镇的形成与各自的特点。课堂上学生们对于武汉三镇的历史特别感兴趣，在探究活动“汉阳是否符合山南水北为阳的规律”中，学生热烈讨论，表现出了极大兴趣。武汉城市地理空间格局的发展与演变是一个历史过程，在这个过程中尤以明代成化年间的汉水改道影响最为深远，初步奠定了武汉夹长江、汉水对峙、三镇鼎立的格局，也极大地影响了后世武汉的发展。李老师带领着同学们，一起追溯武汉三镇的前世今生，培养学生热爱武汉的乡土情怀。

（图4 实习生李红星授课现场）

10月26日下午，实习小组成员秦艳与语文小组成员合作讲授第4课时《高峡平湖：诗画三峡工程》。秦艳以三峡风光导入，以文学作品为中介结合了三峡的文学知识和地理知识，重点介绍了郦道元的《三峡》和毛泽东《水调歌头•游泳》，并说明了这两篇文学作品背后的三峡的地形气候等地理知识以及三峡大坝的修建地点，原因和影响等知识。

（图5 实习生秦艳授课现场）

此次校本选修课程根据“特长+兴趣”，全体学生参与线上选课，走班上课，为拓宽学生视野、激发学习兴趣、发展个性特长、促进学生身心健康的成长搭建了广阔的平台。其中地理选修课程开展的形式多样，尊重学生的个性选择与发展，鼓励学生自我定位与设计，通过实习小组内部集体合作，营造了一种具有深刻影响力和内在约束力的文化氛围，对于实习生们来说是一次大胆的尝试，也给小组成员们带来了宝贵的锻炼经验。