11月25日，海南侨中第32届教学节，主题为新课程新教材，对新课程新课标下地理单元教学探讨。整个活动的环节分为三部分，先是由侨中的郑紫丹和张军两位优秀老师为我们展示在地理单元的背景下，利用此理念来设计的两堂优秀的课，接着是各学校老师的交流和点评，最后是由海南省地理教研员关于单元教学设计基本策略的讲座，整个活动紧凑，干货满满，我们受益颇多。

在评课环节，各位老师讨论热烈，整个氛围高涨，其中几位老师对郑紫丹老师“热力环流”一课提出了以下见解。海南中学的马飞燕老师认为，本节课联系实时事情，利用国庆时期万绿园的热气球嘉年华这一事件来导入和串讲，很好的体现了地理与生活的联系，同时也是一个很好的素材，其次本节课将知识点都传授的比较全面，还提出了一个亮点，就是有实验现象，带学生实地去西秀海滩的考察，并且也提醒了实地数据会存在误差这一细节。观澜湖侨中王老师认为，本着来学习交流的想法，听了郑紫丹老师的课收获很多，本节课层层扣一环，知识点比较扎实，热力环流的讲解清晰，其次是很好结合实例来讲解，将生活与地理结合。侨中罗丹文老师认为，应该在细节上的把握要更加注重，比如空气多与少应该是密度大与小，因为学生的素养也是要靠老师的日常教授中，时刻需要注意教学用语，再比如请学生上台画图时，不要两位同学，这样子会有种过程割裂开的感觉。

对于张军老师的中国人口的问题与对策一节课，海南中学的马飞燕认为，本节课的设计思路理念很好，关注人口问题，从多维度、多角度来培养学生能令，信息材料丰富，很明显看出老师在这方面下了很大的功夫，但是应该考虑到课堂时间短暂，过多的材料同学们无法及时的很好的处理，也使得整个课堂氛围虽然活泼但是课堂节奏过于紧凑，可以课前或者将材料进行总和、提炼重点的知识点，将信息材料利用得更加充分。观澜湖侨中王老师和侨中罗丹文老师与马飞燕老师的见解相近，不一一列举。

侨中张军老师的展示课“中国人口的问题与对策”一节

活动第二项是由海南省地理教研员王健老师发言，关于单元教学设计基本策略的讲座，将大概念教学与单元教学设计思想理念引入指导教学，目的为理念先行。讲座中对于老师们所关心的如何用“大概念”来指导教学进行了详细说明，从由单元教学到大单元教学，从更高的角度，可以跨年级整合教材，最大限度地削减重复知识，使课堂内容高度浓缩，将知识体系化，思维连贯性，教学质量提高，先有单元教学的思想，再培养到大单元教学思想。具体可以将地理单元教学规划，讲座上并且将单元规划案例分为自然单元和自主单元，主题单元、能力单元和观念单元，具体列举了几个案例帮助老师们理解，大家都从这堂讲座中获得了新理念，讲座后讨论热烈。

王建老师关于单元教学设计基本策略的讲座

实习地理组还参与海南中学地理组的教研活动，地理组这次前往侨中教学节的听课分享进行了汇报，并对地理组内的各项事务和未来的工作进行了安排和分配，整个氛围积极融洽。

教研组的老师们也针对最近的热点方向，大概念、大单元教学进行了讨论和见解分享，何燕老师认为在新课程新教材的背景下，老师更要先走新理念，探究新方向，找寻教学的突破点。刘敏老师提出了几个关于新理念下会主要面临的困难与问题，比如具体的措施，大概念课时与教学课时的安排，以及整合程度的把握，这些都是需要在实际的教学中实验才能够真正的得到检验。老师们一致达成的观点是虽然现在大概念、大单元的教学在实际实施还存在一定难度，但是教师们需要做先行者，用新理念来授课和整合课堂，这样才能在一步一步摸索中前进。

海南中学地理教学组开展对外学习汇报讨论活动

实习组的同学们在这次教学节以及海南中学地理组的教研活动中，认真汲取知识和经验，收获到了许多帮助自身素养提升和对未来教学的启示，从教学设计到教学理念再到教学素养等等方面，受益匪浅。

海南中学地理实习组11月26日