2020年10月5日下午2点，在8110教室，学院组织《新生研讨课》课程思政公开课学习交流。授课人为龙泉老师，讲授内容为“专业理解之中国地理教育发展简史”。龙老师的此课程去年获得学校课程思政建设项目立项。敖荣军院长、黄建武副院长、杨振、揭毅、李亚娟、张春燕、魏幼红等老师参与听课。
首先，龙泉老师介绍了我国学校地理教育的源起。中国古代官学教育以书院、县学等为主，授课内容为诗、书、礼、乐、春秋、易。清末列强入侵、国土沦丧，屈辱的现实激起爱国人士对中小学课堂地理教育的重视，出版了一系列的地理教科书。其中，中国地理学早期奠基人张相文在学校地理教育中做出了巨大贡献。龙泉老师在讲授中还拿出了自己珍藏的清末地理旧教材，与同学们边讲边看，分析旧教材的优劣，加深同学们对清末地理教育的印象，取得较好的课堂效果。
其次，龙泉老师强调了地理教育中家国情怀教育的重要性。“地理其要义在使知今日中国疆域之大略，五洲之简图，以养成其爱国之心”，过去的地理教育在内容结构是先乡土而后家国，“先讲乡土有关系之地理，以养成其爱乡土之心”，由爱乡土而后爱国。而今天的初中地理教育是先讲世界地理、中国地理、最后才是乡土地理。但由于初中最后一年面临中考，许多学校取消了乡土地理教育的内容，这是令人遗憾的地方。
最后，龙泉老师总结清末学校地理教育的特点。注重家国情怀教育、关注学生自身特点。这些对今天的地理教育仍有较强的借鉴意义。
总之，这堂课45分钟“干货满满”，学生们在了解了中国早期学校地理教育的历史同时，也引发了对当今中学地理教育的思考，明白身为地理教师当宣传爱国精神的责任。这次公开课也获得了学校思政课评委李华田、夏玉珍等老师的认可。
